习作我的拿手好戏,统编版语文六年级(上),1.想想自己有什么拿手好戏呢? (重点) 2.通过讨论,观摩提纲,能够详略得当地写出自己的拿手好戏。(难点),他们在干什么?这些事情你
习作我的拿手好戏习作我的拿手好戏 一、在阅读中学习方法 泥人张 冯骥才 手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没 第二,第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明
文 六年级 上册,我 的 拿 手 好 戏,习作,你平时最喜欢干什么?最擅长干什么呢?你的拿手好戏是什么?我们一起来交流下。,,跳舞,唱歌,画画,变魔术;,剪纸,捏泥人,做标本,做航
习作要求,十八般武艺,样样是好戏! ◇ 跳舞,唱歌,画画,变魔术; ◇ 剪纸,捏泥人,做标本,做航模; ◇ 挑西瓜,做面包,炒拿手菜; ◇ 吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; ……,你
习 作 我的拿手好戏 习作指导 示例: 我每次去钓鱼,总是钓很多。 我经常钓到一些大鱼。 有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。 在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。 我的鱼竿和钓钩比伙
我的拿手好戏,部编版六年级·上册,习作内容,本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。米的拿手好戏是什么?和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故事,然后有
习 作,我的拿手好戏,习作内容,“拿手好戏”指的是最擅长的本领,所以十八般武艺,样样都可以算是好戏。,1.说一说:我的拿手好戏是什么?,画画,写作指导,剪纸,捏泥人,做面包,跳
习作我的拿手好戏习作我的拿手好戏 教学目标 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围人、事、场景的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受, 积
习作:我的拿手好戏 1.[审题训练]审一审,填一填,明确本次习作的任务。 (1)审清体裁:这篇习作属于 的文章。(叙事 想象 说明) (2)审清内容:下面的哪些“武艺”可
习作习作: 我我的拿手好戏拿手好戏 第二课时第二课时 作文修改作文修改 我我的拿手好戏非游泳莫属的拿手好戏非游泳莫属!! 你你别看我细胳膊长腿儿别看我细胳膊长腿儿,,不过一
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