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阿里郎阿里郎朝鲜族主要生活在朝鲜半岛即韩国和朝鲜。我国也有朝鲜族，他们主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。朝鲜人民能歌善舞，朝鲜音乐在亚洲音乐中占了重要地位。朝鲜

第五单元第五单元环球之旅环球之旅（一）（一）亚洲之声亚洲之声第一课时伽倻琴长鼓朝鲜半岛音乐大多为三拍子节奏以长短作为基本形态

别这首阿里郎是几拍子的？问题：聆听歌曲，辨别这首阿里郎是几拍子的？问题：聆听歌曲，辨别这首阿里郎是几拍子的？音色清脆，是朝鲜族特有的代表性乐器。没有 4、7和我国五声调式体系一

教教学学目目标标 1、情感、态度、价值观通过学唱《阿里郎》，感受朝鲜民族音乐风格特点，了解朝鲜地区的风土人情，培养学生热爱民族音乐的情感。 2、过程与方法通过欣赏

*歌曲歌曲阿里郎阿里郎 * 附点三拍子节奏，强弱规律明显，旋律流畅、抒情、优美、富有舞蹈性。阿里郎长鼓思考：2、伴奏乐器是什么？1、朝鲜民歌的音乐特征？（节奏、旋律、音

1、这是哪个民族的乐曲？2、乐曲是几拍子？3、主要的节奏型是什么？想一想1、歌曲表达怎样的情绪？2、歌曲的节拍、速度怎样？3、演唱有何特点？4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？1、音乐

七级上册音乐ppt课件(原文)阿里郎1、这是哪个民族的乐曲？、这是哪个民族的乐曲？2、乐曲是几拍子？、乐曲是几拍子？3、主要的节奏型是什么？、主要的节奏型是什么？想一想想一想1

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用的是奇异的爱情！阿

七年级音乐下册第6单元阿里郎课件2花城版世界音乐之窗（之一）-亚洲音乐朝鲜音乐朝鲜全称朝鲜民主主义人民共和国，意为“朝日鲜明”，即清晨之国，是社会主义国家，位于亚洲东部朝

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