3.3能量转化量度第一课时 f3他们对木箱所施加的力,对木箱做了的定义:如果有一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对于物体做了他们对木箱
3.3能量转化量度第1课时九年级上册能量如何转化?化学能机械能(势能)运动员的化学能杠铃的势能举重运动员将60千克的杠铃举高2米,至少有多少化学能转化为杠铃的势能?情境导入f
第三节 能量转化量度学习目标1.知道描述物体做快慢的物理量率。2.知道生活中常见的物体的率。3.能运用率的公式求解出率。某同学参加大扫除,负责提水。试分析在以下的过程
动员对杠铃施加了一个向上向上的力。的力。杠铃杠铃向上向上移动了一段距离。移动了一段距离。(教学提纲)能量转化量度完美课件-ppt下载【优质公开课推荐】(教学提纲)能量转化量度
能量转化量度能量转化量度第1页,共23页。思考 早晨五点三十分,小明床头的闹钟响了。迷迷早晨五点三十分,小明床头的闹钟响了。迷迷糊糊的小明伸手将床头的台灯打开,并很快起床,糊
第四章第四章 能和能源能和能源第一节第一节 能量的相互转化能量转化量度能量的相互转化能量转化量度第1页,共27页。一、做的两个必要因素:一、做的两个必要因素:1、作
楼,人对桶做了多少?若以一楼上到三楼,人对桶做了多少?若以5 m/s的的 速度从一楼上到三楼,人对桶做了多少?速度从一楼上到三楼,人对桶做了多少? 答:答:人对桶做了人对桶
化米,需消耗多少化 学能?学能? 这些能量转化的多少 用什么来量度呢? f s f s 一、的含义一、的含义 1.含义:含义: 物体在力的作用下,并且在这个力物体在力的作用
把100块砖搬到了块砖搬到了5楼。两位工人楼。两位工人对砖所做的谁多?两人做谁快?对砖所做的谁多?两人做谁快?两位工人对砖所做的谁多?两人做谁快?建筑工地上,甲工人用人
第四章第四章 能和能源能和能源第一节第一节 能量的相互转化能量转化量度能量的相互转化能量转化量度一、做的两个必要因素:一、做的两个必要因素:1、作用在物体上的力、作
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