中,有多少能转化了?为了度转化的多少,我们引入新的为了度转化的多少,我们引入新的物理物理 功(功(w)一、一、做功的含义做功的含义当运动员举着杠铃不动时,运动员
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3.3能转化度第1课时功九年级上册能如何转化?化学能机械能(势能)运动员的化学能杠铃的势能举重运动员将60千克的杠铃举高2米,至少有多少化学能转化为杠铃的势能?情境导入f
第三节 能转化度学习目标1.知道描述物体做功快慢的物理功率。2.知道生活中常见的物体的功率。3.能运用功率的公式求解出功率。某同学参加大扫除,负责提水。试分析在以下的过程
动员对杠铃施加了一个向上向上的力。的力。杠铃杠铃向上向上移动了一段距离。移动了一段距离。(教学提纲)能转化度完美课件-ppt下载【优质公开课推荐】(教学提纲)能转化度完
转化度能转化度第1页,共23页。思考 早晨五点三十分,小明床头的闹钟响了。迷迷早晨五点三十分,小明床头的闹钟响了。迷迷糊糊的小明伸手将床头的台灯打开,并很快起床,糊
课学习目标学习目标1.知道能的形成;会分析能转化的过程。2.知道能守恒定律;能列举生活中能守恒的实例;会分析有关物理现象。认知与了解认知与了解导入新课导入新课能转化一讲授新
第四章第四章 能和能源能和能源第一节第一节 能的相互转化及能转化度能的相互转化及能转化度第1页,共27页。一、做功的两个必要因素:一、做功的两个必要因素:1、作
倍 速 课 时 学 练 某同学参加大扫除,负责提水。试分某同学参加大扫除,负责提水。试分 析在以下的过程中,他对水桶是否有析在以下的过程中,他对水桶是否有 做功。做功。(1)(1)
化米,需消耗多少化 学能?学能? 这些能转化的多少 用什么来度呢? f s f s 一、功的含义一、功的含义 1.含义:含义: 物体在力的作用下,并且在这个力物体在力的作用
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