口语交际口语交际:安慰安慰难点名称：能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰，能借助语调手势等恰当地表达自己的情感。四年级上册-第六单元目录目录contents大https://www.163wenku.com/p-4716341.html - 2023/1/4 0:44:01
口语交际：安慰（教案）
教学目标
1. 能设身处地地感受他人的心情，能用恰当的方式对他人进行安慰。
2. 能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
教学重点
能设身处地https://www.163wenku.com/p-6154102.html - 2023/6/4 12:23:10
一个人遇到不顺心的事，想必心里会一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。肯定会好一些。口语交际：安https://www.163wenku.com/p-4718640.html - 2023/1/4 4:01:12
些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事中有没有遇到哪些不顺心的事情？说出来，看看大家能不能情？说出来，看看大家能不能帮你解决。帮你解决。口语交际：安慰口语交际：安慰交际内https://www.163wenku.com/p-4718655.html - 2023/1/4 4:03:13
口语交际：安慰口语交际：安慰第六单元第六单元情景导入情景导入 一个人遇到不顺一个人遇到不顺心的事，想必心里会心的事，想必心里会很难过。此时，如果很难过。此时，如果有人安慰一下，心https://www.163wenku.com/p-4720505.html - 2023/1/4 9:11:01
第六单元第六单元 口语交际口语交际安慰巧设情境 一位名人这样说：一位名人这样说：“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。安慰是医治心灵的良方。”今https://www.163wenku.com/p-4720509.html - 2023/1/4 9:11:58
大雄：我是一个差劲、最没有用的人。哆啦a梦：大雄，你不是很会玩翻花绳吗？不管是再怎么没有用的人，只要他有一个什么长处的话，至少还是有救的。大雄：哆啦a梦，你说这种话，算是在安慰我https://www.163wenku.com/p-4742087.html - 2023/1/6 8:57:50
给口语交际口语交际感谢篇感谢篇 同桌模拟表演：几年以后，小钱和台湾青年相遇了几年以后，小钱和台湾青年相遇了方法：真诚地看着对方，方法：真诚地看着对方，“谢谢谢谢”至少说两至少说两https://www.163wenku.com/p-3734562.html - 2022/10/7 23:58:30
口语交际：安慰口语交际：安慰人教版人教版 四年级上册四年级上册教学目标教学目标1 1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安培养学生在别人遇到不顺心的事时具https://www.163wenku.com/p-4991571.html - 2023/1/31 10:43:20