第六(田园)交响曲教案
教学目的
(1)渗透式的了解贝多芬及其主要代表作品,提高学生对音乐的感知能力 &
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第六交响曲第六交响曲悲怆悲怆为了克服苦难命运争取美好生活进行不懈的斗争。今天我们来学一首歌曲第六交响曲悲怆。初听歌曲,了解歌曲的创作背景。歌曲引子部分的情感是怎样的?演奏乐器是什
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家,,作有作有《《月光月光》》等等 3232首钢琴奏鸣曲首钢琴奏鸣曲、、《《英雄英雄》》 《《命运命运》》等等9 9部交响曲部交响曲,,以及以及 歌剧歌剧、、室内乐室内乐、、协奏曲等大
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猜一猜这位世界级的大咖是谁? 猜一猜这位世界级大咖是谁?猜一猜这位世界级大咖是谁? 1、他是德国伟大的音乐家、作曲家、钢琴家 2、他写出9首著名的交响曲 3、他中年失聪—耳
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返回返回 主页主页 关闭关闭 《《踩花山踩花山》》 《《田野在召唤田野在召唤》》 《《f f大调第六(田园)大调第六(田园) 交响曲交响曲》》第一乐章第一乐章 (选段)(选
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第六交响曲是贝多芬交响乐中唯一的标第六交响曲是贝多芬交响乐中唯一的标 题音乐。所谓题音乐。所谓标题音乐标题音乐是指音乐具有故事性、是指音乐具有故事性、 情节性,表现文学概念或绘
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第六(田园)交响曲教案第六(田园)交响曲教案 教学目的教学目的 (1)渗透式的了解贝多芬及其主要代表作品,提高学生对 音乐的感知能力 (2)通过欣赏作品,使学生了解古典主义音
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贝多芬贝多芬 一、教学内容分析 1、通过学习《第六交响曲》 ,引导学生正确把握贝多芬的作品风格 及内涵,了解作品的曲式结构,启发学生把学习、生活同乐曲所表达 的深刻内涵紧密结合起
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贝多芬贝多芬《《f f 大调第六交响曲大调第六交响曲》》“田园”“田园” 教学对象:五年级下 教学时间:一课时 教学目标: (1)了解贝多芬及其主要代表作品,提高学生对音乐的感
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