歌行体 歌行体的特点是格式节奏上没有严格要歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言为主，求，也不讲究平仄，字数五七言为主，可参差不齐，可变韵。亦称古诗、古风。https://www.163wenku.com/p-4736243.html - 2023/1/5 19:28:09
歌行体歌行体的特点是格式节奏歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求，也不讲上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言为主，究平仄，字数五七言为主，可参差不齐，可变韵。亦可参差不齐，可变https://www.163wenku.com/p-2897901.html - 2022/6/9 9:16:05
走马川行奉送出师西征(上课用)https://www.163wenku.com/p-4533124.html - 2022/12/17 6:13:13
三年级 语文 上册 第五单元 走马灯的奥秘 正月 15元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状 ，内以剪纸粘一轮 ，将绘好的图案粘贴其上 。燃灯以后 热气上https://www.163wenku.com/p-72314.html - 2018/10/10 1:17:12
走马灯的奥秘,一、导入新课,出示走马灯的模型，有一个孩子，叫茅以升，对走马灯可感兴趣了，他后来还发现了走马灯的不少奥秘呢！这节课老师带领同学们一起走进走马灯的奥秘中去。板书课https://www.163wenku.com/p-72315.html - 2018/10/10 0:18:15
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17 走马灯的奥秘 ［教学目标 ］ 知识与技能 [来源 :163文库 ] 1.会认 10 个生字，会写 10 个生字，掌握多音字“转”。正确读写“奥秘、吸引、蜡烛、心灵”等词https://www.163wenku.com/p-72234.html - 2018/10/10 0:24:59
《走马灯的奥秘》教学设计教学目标：1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。3．认识 https://www.163wenku.com/p-72257.html - 2018/10/10 0:39:23
