说从中可以知道哪些数学信息。 (1)方法分析。 一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时,先用2去除被除数的首位,够商1,将1写在商的百位上;讲求得的商“1”与除
小学 数学 学科教案 第 3单元 课题分数乘整数 课型: 新授 第 1 教时 总第 个教案 执教者: 教学目标: 1、学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘
得数是5的加法和相应的减法教学目标1.通过教学,学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法.培养学生解决实际问题的能力.2.通过观察和比较,进一步渗透加法交换律.3.通过教学活动
小学数学四边形教案 篇一:小学数学 四边形的初步认识 教学设计方案】 四边形的初步认识 (小学三年级数学上册)厦门市天安小学:魏婧妮 一、概述 二、教学目标分析 1、直观感知四边
系。 能力目标 通过动手操作与抽象概括相结合,发展学生的数感。 情感目标 沟通数学与生活的密切联系,让学生在小组合作、自主探究的过程中品尝成功的喜悦,从而形成良好的情感体
决简单的购物问题。 能力目标 通过实践活动,培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 情感目标 体验数学与生活的密切联系,在学习过程中懂得珍惜和爱护人民币,养成勤俭节
力目标 发展初步的估算意识和提出问题、解决问题的能力。 情感目标 引导学生探索与解决问题,激发并培养学生学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。 教学准备 重点 正确计
教案 课 题 11.2.1三角形的内角 课时及授课时间 1 课时 授课人 月 日 教学目标 (学习目标) 〔知识与技能〕 掌握三角形内角和定
小学数学概念教学小学数学概念教学第1页/共113页第2页/共113页学生的问题?学生的问题?第3页/共113页还只是一个圆形。对高等数学我知还只是一个圆形。对高等数学我知道的不
2.在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3.通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数
1 2 3 4 5 6 下一页