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文,作者写了自己三次看星星的情况,每次再读课文,作者写了自己三次看星星的情况,每次看到的繁星的画面是怎样的?看到的繁星的画面是怎样的?情感朗读,说画面情感朗读,说画面 我爱月夜,但
繁繁 星星1.1.认识认识“昧、坠昧、坠”等等3 3个生字。个生字。2.2.有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画面,
、释义。)2 2、思考、思考 :a a、快速阅读课文,想想巴金几次描写繁星美景?、快速阅读课文,想想巴金几次描写繁星美景?分哪几个片段来写?分哪几个片段来写?b b、作者每次看繁
4 4你看星空时有何感想呢?同学们,你爱看天上的繁星吗?每当同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情是怎
兴趣导入兴趣导入 大家一定都看过星星吧?大家一定都看过星星吧? 4 4 繁星繁星 * * 作者简介作者简介 巴金(巴金(1904190420052005),四),四 川成都人,祖
同学们,每当凝望星空时,你有什么同学们,每当凝望星空时,你有什么 感觉?感觉? 我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空 是怎样的吧!是怎样的吧! 语文 四
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少他在字里行间燃烧的激情,
你看过满天繁星吗?当时有何感受?走近作者 巴金(巴金(1904200519042005),原名),原名李尧棠李尧棠,字,字芾甘,现代文学家、出版家、翻译芾甘,现代文学家、出版家
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