第六单元第六单元 口语交际口语交际安慰巧设情境 一位名人这样说:一位名人这样说:“安慰是沟通心灵的桥梁,安慰是沟通心灵的桥梁,安慰是医治心灵的良方。安慰是医治心灵的良方。”今
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2017年小升初语文口语交际训练题及解析一下列各组句子中意思差别最大的一组是()a.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?b.兴尽晚回舟,误人藕花深
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贵阳市南明小学贵阳市南明小学 唐银乔唐银乔 口语交际的口语交际的“围城围城”之之惑惑一、游戏一、游戏一、游戏:视一、游戏:视 界界视点决定视野,视点决定视野,视野决定人的成长质
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口语交际交际内容交际内容转述 有些时候,需要把一些事情转述给别人。今天我们就来讨论一下,如何把事情转述明白。交际指导交际指导1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.如果需要转
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第一单元 口语交际:有趣的动物小学语文二年级上册交际内容你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?先想好要讲的内容,再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。第一招:说一说有趣的动物的基本信息第
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第三单元小学语文二年级上册你喜欢做手工吗?把你的一你喜欢做手工吗?把你的一件手工作品带到学校,告诉同学件手工作品带到学校,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。你做的是什么,是怎么
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口语交际:看图讲故事第六单元 吴勇(特级教师,正高级教师)小学语文二年级上册交际内容看左边这幅图,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。想一想,这个故
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第五单元口语交际:商量 吴勇(特级教师,正高级教师)小学语文二年级上册01向同学借的书没有看完,想02再多借几天。你会怎么说?最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。你
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口语交际口语交际 讲述讲述 学会条理清楚、流利准确地表达自己的学会条理清楚、流利准确地表达自己的观点。观点。结合生活经验结合生活经验,了解讲述的意义和作了解讲述的意义和作用用,掌
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么都走了。”剩下的客人一听:“原来我们都是该走的啊。”于是客人全部走光了。思考:主人要如何说,才能不得罪客人呢?这故事告诉我们什么道理?rr二年级语文下册二年级语文下册口语交际:注
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