们 知道是哪个少数民族吗?21 世纪教育网版权所有 生:说出自己知道的民族。 师:“饭养身,养心”是侗家人常说的一句话,他们把当作精神食粮,用它来陶冶心灵和情操,人们 都爱唱
朵拍手笑。 快乐的啰嗦快乐的啰嗦 花儿朵朵花儿朵朵 拍手笑呵呵拍手笑呵呵 律动:拍手律动:拍手 笑呵呵笑呵呵 集体舞:幸福拍手集体舞:幸福拍手 (弹拨乐合
小动物们向我们诉说着什么?它们小动物们向我们诉说着什么?它们 在唱这首的时候心情是怎么样的在唱这首的时候心情是怎么样的 呢?呢? 请同学们试着填词演曲,注意间奏。请同学
小宝宝睡着了 这首是唱给谁的?是谁在静静的 夜给小宝宝听呢?小宝宝听着 妈妈的会怎么样? • 这首是妈妈哄小宝宝入睡时唱的摇篮曲 感受感受: 曲的情绪是怎样的曲的情
课 春 天 到 春 天 到 唱唱 课课 春天 到 | 春天 到 | 树上 小鸟 |渣渣 叫 | 草儿 青 | 花儿 香 | 春色 多美 | 好 | 阳光 灿烂 | 普
久不忘记久不忘记啊是嘎拉拉子啊是嘎拉拉子啊是嘎拉拉子啊是嘎拉拉子啊是嘎拉拉子啊是嘎拉拉子不走不走青苔青苔尖噜噜尖噜噜尖噜噜尖噜噜尖噜噜尖噜噜忘记呀,忘记
《久不忘记》教案《久不忘记》教案 教材分析:教材分析: 《久不忘记》是一首贵州布依族民,主要流行于贵州修 文县一带,该又以中衬词命名为《咕噜山》 。
8 去年的树 一棵树和一 只鸟儿是好朋 友。鸟儿站在树 枝上,天天给树 。树呢,天 天听着鸟儿唱。 阴雨连连,鸟儿站在树枝上,给树 春暖花开,鸟儿站在树枝上,给树唱
音演曲《拍手笑呵呵》,并能用唱名模 谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声,并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析 《拍手笑呵
《谁》 教学目的: 1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁》 ,教育学生爱护小动物。唱 好 i 母音。 2、通过表演,培养学生的表现力和创造力。 教学重点、难
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