《小巴郎，童年的太阳》教学设计 教学目标： 1、 学生能够情绪饱满的、 准确的演唱 《小巴郎， 童年的太阳》 ， 感受新疆的音乐风格。掌握切分节奏和重音的演唱方法。 2、 学生https://www.163wenku.com/p-620826.html - 2020/7/6 15:35:21
生热爱祖国民族文化的美感以及民 族自豪感。 教学重难点： 1、 准确有感情的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》 2、 切分节奏以及重音记号的演唱 教学过程： 课前欣赏新疆的民族风情图https://www.163wenku.com/p-620838.html - 2020/7/6 15:37:43
《回娘家》教学设计 一、教学目标: 在本课继续了解“多彩的乡音”的过程中，表现出对民歌、 民乐的兴趣，能有角色感地参与东北民歌《新货郎》和河北 民歌《回娘家》的欣赏活动。 二、教https://www.163wenku.com/p-496775.html - 2020/4/28 18:42:21
1 【课题】 欣赏《歌唱二小放牛郎》 【教学目标】 1、了解王二小感人故事。 2、学习王二小机智勇敢、不怕牺牲、舍己为人的精神。 3、激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民https://www.163wenku.com/p-580126.html - 2020/6/14 20:58:20
《回娘家》教学设计 一、教学目标: 在本课继续了解“多彩的乡音”的过程中，表现出对民歌、 民乐的兴趣，能有角色感地参与东北民歌《新货郎》和河北 民歌《回娘家》的欣赏活动。 二、教https://www.163wenku.com/p-804966.html - 2020/4/28 18:55:25
#237; 真美丽啰真美丽啰 请小朋友开动脑筋，在衬词阿里里前 填上自己喜欢的歌词（每句加入四个字） （（ ）阿里里）阿里里 （（ ）阿里里）阿里里 （（ ）阿里里）阿里里 （（ ）阿https://www.163wenku.com/p-504829.html - 2020/5/3 10:17:03
、让我们边唱边拍 欣赏乐曲、体验情绪 • 1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》 • 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲 《阿里里》的情绪一样吗？ 找一找 • １、听一听，请同学https://www.163wenku.com/p-544533.html - 2020/5/24 15:37:34
边唱边拍 欣赏乐曲、体验情绪 • 1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》 • 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲 《阿里里》的情绪一样吗？ 找一找 • １、听一听，请同学们寻找出重https://www.163wenku.com/p-544536.html - 2020/5/24 15:37:55
赏乐曲、体验情绪 • 1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》 • 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲 《阿里里》的情绪一样吗？ 找一找 • １、听一听，请同学们寻找出重复的旋 https://www.163wenku.com/p-544575.html - 2020/5/24 15:35:26
第一课阿里里一、导入 1、这是一首纳西民族的歌曲，纳西民族的小朋友们和你们一样的热爱劳动，咋们来看一看纳西族民族服饰的小朋友春耕时的画面。纳西族服饰纳西族服饰 1、老师也来扮演纳https://www.163wenku.com/p-4544532.html - 2022/12/18 0:23:42