专题六语言运用与综合性学习专题六语言运用与综合性学习(含口语交际、趣味语文含口语交际、趣味语文)
才还差点摔了一跤 此时此刻,你有什么话想对我说吗?此时此刻,你有什么话想对我说吗?1.问原因2.来安慰巧设情境口语交际:安慰 同学们,生活不是一帆风顺的,我们难免会同学们,生活不是一
导语导语1、以谨言慎辞为口语交际准则的中国传统文、以谨言慎辞为口语交际准则的中国传统文化阻碍了语文教育中的口语交际教学化阻碍了语文教育中的口语交际教学2、以书面语教学为主的传统语
口语交际口语交际 人教部编版 四年级上 新知导入新知导入 今天老师在上班来的路上把随身携 带的钢笔弄丢了,心里非常伤心,你有 没有相似的经历呢? 在生活当中有很多人一样会遇到一
第六单元 口语交际 安慰创设情境,引出话题创设情境,引出话题 你的同学很痛苦。作为同学,你的同学很痛苦。作为同学,彼此之间应该互相关心,互相帮助,彼此之间应该互相关心,互相帮
口语交际口语交际:安慰安慰难点名称:能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰,能借助语调手势等恰当地表达自己的情感。四年级上册-第六单元目录目录contents大
第六单元 口语交际安慰 同学们,不知道大家发现没有,今天 一站到这讲台上,我的心跳就加速了,手 心直冒汗,刚才还差点摔了一跤…… 此时此刻,你有什么话想对我说吗? 1.问原因2
精彩片段精彩片段 口语交际口语交际 安慰安慰 师:同学们,这个学期老师在批阅你们的日记的时候,发现有烦恼的同学 多了,也许是你们的年龄大了,经历的事情多了的缘故吧!当你不开心
安 慰 安慰  课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.培养学生安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。&
口语交际 安慰 【教学目标】 1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。  2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。&
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