土制作的基本知识和技能,激发创造思维,学会创造。 过程方法: 进行个人集体的设计以及欣赏评比活动提高学生的学习兴趣,树立环 保意识,培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成
言表达对音乐的感悟;能够通过音乐实践活动, 充分感受影视音乐的表现力。 3、情感、态度价值 (1)通过欣赏《孤独的牧羊人》,让学生感受这首作品欢快、活泼、诙谐的情 绪,激发学
水果的秘密 一 活动说明 对学生综合实践活动能力的培养是一个长期的过程, 长周期的主题活动, 能有目的地引导 学生初步经历研究性学习的完整的过程,逐步提升学习的认知水平,实践
品一样,都是全人类共同的精神财富,对多元文化有感性认识。 2.通过欣赏外国传世名作,学习用自己的感受和语言表达欣赏体会, 评述美术作品提高学生 的审美认识和审美语言的应用能力。
动的主要内容n第三部分 综合实践活动的实施n第四部分 综合实践活动评价n第五部分 综合实践活动的管理保障对综合实践活动综合实践活动课程的认识 1.从课程名称上看 2.学科课程关
第第1 1课课 认识认识PhotoshopPhotoshop目 录contents1234学习目标 学习过程实践观察课后练习1、掌握启动退出Photoshop的基本操作。2
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学习目标: 1.能用轻快明亮、充满童趣地声音学会跟唱《吉祥三宝》,体会角色的变化。 2.通过作品欣赏演唱,培养学生对音乐的创造力和音乐实践能力。
中。   3、通过活动,培养学生从小热爱读书,养成好读书、读好书的好习惯。提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。   活动准备:   1、各小队准备知识抢答的题目(围绕图书角中的书目内容
生了解插图的概念、欣赏插图、发表评述自主表现等环节来实现教学目标。教学中充分利用多媒体优势进行教学活动,让学生为喜欢的故事配上插图。通过师生之间的交流互动,从多角度去欣赏每一件作
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