《阿里郎》教学《阿里郎》教学设计设计 一、教学目标：一、教学目标： 情感态度、价值观目标：：通过感受朝鲜歌曲《阿里郎》， 增进对朝鲜民歌的认识和了解，拓展音乐审美视野。 知识、能https://www.163wenku.com/p-533638.html - 2020/5/17 17:11:26
以 这首民歌叫《桔梗谣》，又名《道 拉基》,塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼 的形象。 有请第二组学生讲解《阿 里郎》的歌曲内容，历史，起 源。 请欣赏《阿里郎》并学唱， 体验歌曲的风格特https://www.163wenku.com/p-403123.html - 2020/3/27 17:31:24
* 朝鲜民歌《阿里郎》源自朝鲜的李朝中叶，名叫白 云的小伙子和叫圣妇的姑娘参加了反抗地主的暴动， 暴动失败后，俩人躲进深山里过上了与世隔绝却浪 漫、幸福的生活。一天，里郎决定要https://www.163wenku.com/p-533043.html - 2020/5/17 15:57:14
着白云远去的背影，唱起了这这 样样一首歌曲。一首歌曲。 后人把这首歌曲命名为《阿里郎》，故事中的白云就后人把这首歌曲命名为《阿里郎》，故事中的白云就 是歌曲中的阿里郎。这首歌曲蕴https://www.163wenku.com/p-533041.html - 2020/5/17 15:56:43
起航起航 第一站 认识阿里郎 地理位置地理位置 朝鲜族（朝鲜族（dprkdprk），）， 生活于亚洲东部生活于亚洲东部 朝鲜半岛。由于朝鲜半岛。由于 内部原因，分裂内部原因，分https://www.163wenku.com/p-533044.html - 2020/5/17 15:57:02
法大体相同，可独奏、合奏、重 奏还可弹唱。 * 朝鲜族民歌《阿里郎》 演唱：雷佳—在线 播放—《朝鲜族民歌《阿里郎》 演唱：雷 佳》—音乐—优酷网，视频高清在线观看 mja4.htmhttps://www.163wenku.com/p-533059.html - 2020/5/17 15:58:31
x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx xx xx x x x x x 0 v v 阿里郎阿里郎片段片段 朝鲜族民歌朝鲜族民歌 3 4 （https://www.163wenku.com/p-641440.html - 2020/7/17 18:52:12
葫芦丝教学阿里郎片段葫芦丝教学阿里郎片段 一、教学内容 综合表现歌曲阿里郎片段 二、 教学目标 1.在活动中培养孩子们学习葫芦丝的兴趣和团结协作的意识。 2.通过教师的引导与讲https://www.163wenku.com/p-641681.html - 2020/7/17 19:22:04
族有自己的语言、文字。朝鲜族服饰朝鲜族服饰速度速度节拍节拍音乐情绪中速中速3/43/4温和温和,略带忧愁。略带忧愁。关于阿里郎关于阿里郎 阿里郎阿里郎是最能体现朝鲜音乐特点，而是最https://www.163wenku.com/p-4572039.html - 2022/12/20 14:14:18
别这首阿里郎是几拍子的？问题：聆听歌曲，辨别这首阿里郎是几拍子的？问题：聆听歌曲，辨别这首阿里郎是几拍子的？音色清脆，是朝鲜族特有的代表性乐器。没有 4、7和我国五声调式体系一https://www.163wenku.com/p-2689150.html - 2022/5/18 19:32:18