1 531 || 531 531 || 这节我们来认识几个这节我们来认识几个新朋友新朋友, ,同学同学 们想不想知道它们是谁?们想不想知道它们是谁? 打节奏:打节奏:x x
《编创与活动——四种节奏念读》教学设计 教学内容: 第三》编创与活动——xxxx 教学目标: 1.知识与技能:巩固节奏 xxxx,组织学生进行变换节奏练习,培养 良
唱歌《巴塘连北京》 人音版第十册第三单元人音版第十册第三单元
《我在空中》 教材分析: 本节是一节想象,在学习领域中属造型与表现相结合,学生通过想象、联系实际,创作出丰富多彩的画面。 教学目标: 1.知道人在空中看到的东西与站
行了,小鸭子没说话。魔法师说,你可以变成蝴蝶,它可受动物喜爱了呢?”小鸭子摇头说:“不行,蝴蝶的寿命太短了。”魔法师想了想说:“那你变成小鸟吧,的快,又有悦耳的歌声。”小鸭子想了想
第六 摸一摸、画一画 第七 小挂饰 第八 瓢虫的花衣裳 第十 泡泡 第十一 太空里的植物 第十二 妈妈的节日 第
摸一摸、画一画 第七 小挂饰 第八 瓢虫的花衣裳 第十 泡泡 第十一 太空里的植物 第十二 妈妈的节日 第十三 香甜的水果 第十四 运
小动物唱歌 3 有许多小动物要来参加咱们的音乐,听一听 他们是谁? 跟着老师的琴声唱一唱。 让这些小动物也一起来唱歌吧!
触摸春天触摸春天春天在哪里春天在哪里 春天在哪里春天在哪里 春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里 这里有红花这里有红花 这里有绿草这里有绿草 还有那会唱歌的还有那会唱
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