绘“苗岭的早晨”的？ 接下来，请同学们欣赏根据这首苗族民歌改编的 一首器乐曲《苗岭的早晨》，边听边思考： 初步感受乐曲初步感受乐曲 这部分音乐的情绪是怎样的？ 这部分音乐刻画了怎https://www.163wenku.com/p-555720.html - 2020/6/2 14:42:28
么？ 这首乐曲是如何描绘“苗岭的早晨”的？ 接下来，请同学们欣赏根据这首苗族民歌改编的 一首器乐曲《苗岭的早晨》，边听边思考： 初步感受乐曲初步感受乐曲 这部分音乐的情绪是怎样的？ 这https://www.163wenku.com/p-555726.html - 2020/6/2 14:43:20
曲是如何描绘“苗岭的早晨”的？ 接下来，请同学们欣赏根据这首苗族民歌改编的 一首器乐曲《苗岭的早晨》，边听边思考： 初步感受乐曲初步感受乐曲 这部分音乐的情绪是怎样的？ 这部分音乐刻https://www.163wenku.com/p-585456.html - 2020/6/18 9:22:53
课程 欣赏《飞驰的鹰》 、 《凯皮拉的小火车》 教学目标 1. 通过欣赏排箫独奏秘鲁民歌《飞驰的鹰》 ，对国外民歌有初步了解。 2．通过欣赏巴西管弦乐合奏《凯皮拉的小火车》 ，能https://www.163wenku.com/p-555320.html - 2020/6/2 15:28:56
性。 在一到三年级的音乐课本中， 学生们接触过几首民歌是与牧童有关的。 如一年 级下册有歌唱曲江苏民歌《牧童》 ，斯洛伐克合唱欣赏曲《牧童》 ，还有民歌风格的 歌唱曲《放牛歌》 。二年https://www.163wenku.com/p-633917.html - 2020/7/13 18:12:01
歌曲樱花1=e 4/4请找出乐曲中完全相同的小节樱花日本民歌b 樱花日本民歌1=e 4/4b 3 5 6 1 2 都节调式音阶(日本风)3 4 6 7 1 五声调式音阶（中国风）https://www.163wenku.com/p-6757155.html - 2023/8/4 10:14:29
族英雄的敬仰和热爱，激发热爱祖国 和热爱民族音乐的情感，能够初步认识蒙古族短调歌曲并简单演唱歌曲。 4、简单了解蒙古族相关的风俗、文化。 教学重点： 欣赏马头琴曲《嘎达梅林》和民https://www.163wenku.com/p-589542.html - 2020/6/20 15:39:04
欣赏： 《阿拉木汗》 、活动“民歌之旅”欣赏： 《阿拉木汗》 、活动“民歌之旅” 一：教学内容 1、欣赏《阿拉木汗》 2、活动“民歌之旅” 二：教学目标 1、能感受并说出乐曲《阿https://www.163wenku.com/p-580033.html - 2020/6/14 20:42:24
《鸿雁》教学设计《鸿雁》教学设计 教学目标： 1.欣赏蒙古族民歌， 体验歌曲优美抒情的情绪以及表现蒙古草原宽广 美丽的情景。 2.通过欣赏蒙古民歌，使学生体验多姿多彩的民族风情同https://www.163wenku.com/p-587379.html - 2020/6/18 17:47:58
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