人音版四年级下册第六课 《《 摇 篮 摇 篮 》》 摇篮最初是妈妈抚慰宝宝入睡时唱的歌谣,后来发 展为一种音乐体裁,摇篮一般都轻柔舒缓,优美抒情。
第六单元第六单元 银屏之歌银屏之歌第三课时第三课时株洲市第四中学 王恋欣赏欣赏日出日出创作背景创作背景 选自交响诗查拉图斯特拉如是说管弦乐合奏,开始的段落由定音鼓轻柔微弱的滚奏主
音乐家小档案 姓名 莫扎特 国籍 奥地利 生卒年 1756-1791 代表作品:歌《费 加罗的婚礼》《唐璜 》《魔笛》《第三十 八交响》《第四十 一交响》等。 法
莫莫 扎扎 特特 • 4 4部歌剧部歌剧 • 1616部交响交响 • 1 1首小提琴协奏首小提琴协奏 • 6 6首小提琴奏鸣首小提琴奏鸣 • 6 6首首 • 弦乐四
派的代表人物家,是德国维也纳古典乐派的代表人物之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指挥、创作。贝多芬有交响乐、钢琴奏鸣挥、创作。贝多芬有交响乐、钢琴奏鸣
程中能,逐步提高其音乐审美判断能力。 教学内容: 第九交响第四乐章 教材分析: 贝多芬的第九交响在他的全部作品中占有特别突出的地位。这是他在 交响乐领域中伟大成就的总结;它集中
蓝蓝花花花花不想长大 莫扎特 第四十交响能专注能专注 的欣赏作品的欣赏作品并感受乐并感受乐 所表达的意所表达的意 境,能听出境,能听出 乐的主题乐的主题 音乐。音乐。知
洛伊德精神分析学的理解。马勒的大型管弦乐作品根植于德奥交响乐传统,以受到民族风格影响的晚期浪漫主义风格为表达形式。马勒最重要的作品是10部交响和管弦乐伴奏的歌。马勒的交响乐作
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