七年级生物上册第二节 生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念 在一定的地域内，生物与在一定的地域内，生物与外界环境形成的统一的整体叫外界环境形成的统一的整体叫做生态系统。做生https://www.163wenku.com/p-6124664.html - 2023/6/1 7:08:18
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境的相互关系是怎样的？v2.什么是生态因素？v3.环境中的生态因素包括哪些？v4.非生物因素包括哪些？v你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗？一、没有水就没有生物：一、没有水就没有生https://www.163wenku.com/p-6309927.html - 2023/6/26 2:34:50
3生物体维持稳态的实验探究生物体维持稳态的实验探究项目项目生存环境生存环境获取营养的方式获取营养的方式单细胞生物单细胞生物血细胞血细胞单细胞与多细胞生物体内细胞的比较水环境中水环境中https://www.163wenku.com/p-4122645.html - 2022/11/12 14:59:10
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类在内的所有生物的共同家园第一节生物与环境的关系第一节生物与环境的关系浮萍仙人掌提问：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一提问：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？https://www.163wenku.com/p-2770893.html - 2022/5/25 11:19:21
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境生物环境相互关系的科学。相互关系的科学。n景观生态学（景观生态学（landscape ecology）：）：景观生态学由地理学的景观和生物学的生态学两景观生态学由地理学的景观和生物https://www.163wenku.com/p-4146175.html - 2022/11/14 17:57:35
道动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。科学探究目标能够通过“模型”的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。科学态度目标能够正确认识动物间的食物关系，保https://www.163wenku.com/p-2009539.html - 2022/1/3 23:50:36
需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。科学探究目标能够通过“模型”的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。科学态度目标能够正确认识动物间的食物关系，保护身https://www.163wenku.com/p-2067782.html - 2022/2/1 23:47:47