歌《黄河船夫曲》的音乐风格，使学生逐步产生对民 歌的喜爱之情。 2、通过引导学生积极参与演唱、体验活动，激发学生对民歌演唱的兴趣。 二、过程与方法 1、在欣赏模仿中使学生初步感受陕西地https://www.163wenku.com/p-496762.html - 2020/4/28 18:39:38
入 1、各地民歌欣赏。 2、这首歌运用了什么演唱方式？（对唱） 3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带 来了一首对唱歌曲，你们想听听吗？ 二、新歌教学 1、播放歌曲《https://www.163wenku.com/p-520605.html - 2020/5/11 18:57:33
《放风筝》 教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》 教学目标： 1．欣赏河北民歌《放风筝》 ，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。 2． 学生能在聆听音乐的过程中https://www.163wenku.com/p-527033.html - 2020/5/14 16:01:41
《放风筝》《放风筝》 教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》 教学目标： 1．欣赏河北民歌《放风筝》 ，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。 2．学生能在聆听音https://www.163wenku.com/p-527040.html - 2020/5/14 16:02:29
教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》 教学目标： 1．欣赏河北民歌《放风筝》 ，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。 2．学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方https://www.163wenku.com/p-527046.html - 2020/5/14 16:02:24
调，它里面的衬词 就是当地的地方方言。歌曲表达了江苏人民对家乡的热爱。 2．欣赏《杨柳青》的演唱。 设问：我们班上是否有江苏人。你听到过这首民歌吗? 你能哼唱吗? 3．轻轻地跟着录https://www.163wenku.com/p-546873.html - 2020/5/25 17:43:20
唱； 3、通过欣赏女声独唱、合唱《杨柳叶子青》，加深学生对江苏民歌 的了解和认识。 4、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。 二、教学重点与难点： 重点：感https://www.163wenku.com/p-546913.html - 2020/5/25 17:54:01
鼓》，运用对比手段感 受两首《凤阳花鼓》的丌同情绪及风格。 3、通过旋律创编练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。 4、通过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音https://www.163wenku.com/p-561732.html - 2020/6/5 18:02:21
入： 1、播放青海民歌《花儿与少年》，学生拍节奏欣赏。 师： 这首民歌好听吗？你听出歌中唱的什么花吗？我们伟大的 祖国地域辽阔，民族众多，各地区各民族都有属于本地区的民歌， 其中关https://www.163wenku.com/p-602665.html - 2020/6/27 10:42:48
歌《黄河船夫曲》的音乐风格，使学生逐步产生对民 歌的喜爱之情。 2、通过引导学生积极参与演唱、体验活动，激发学生对民歌演唱的兴趣。 二、过程与方法 1、在欣赏模仿中使学生初步感受陕西地https://www.163wenku.com/p-804938.html - 2020/4/28 18:52:18