第一单元 生态系统
第二课 从吃与被吃说起
一、教学目标
1.科学知识
知道生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。
知道许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫https://www.163wenku.com/p-3523899.html - 2022/9/11 21:18:28
从吃与被吃说起教学目标1.科学知识知道生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。知道许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。知道像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需
https://www.163wenku.com/p-6831716.html - 2023/8/9 23:51:31
DOC环境化学复习纲要.doc
然环境和以生物圈为代表的生态环境组成地球环境系统，再与反映人类生产、生活和技术活动的人类活动圈形成彼此相互间存在错综复杂关系的综合体系。
3. 环境污染物按受污染物影响的环境要https://www.163wenku.com/p-6656659.html - 2023/7/26 13:24:02
第第一一节节 生物与环境的关系生物与环境的关系美丽的地球美丽的地球地球上所有的生物与其环境的总和叫做地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈生物圈。生物的生活离不开环生物的生https://www.163wenku.com/p-5157930.html - 2023/2/15 14:22:50
等的影响，也受到括温度、光照、水分、气体等的影响，也受到生物因子如其它植物、昆虫与病原微生物、其生物因子如其它植物、昆虫与病原微生物、其它动物的影响。它动物的影响。ppt课件4ppt课https://www.163wenku.com/p-4618725.html - 2022/12/25 22:33:02
7说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体环境中对生物环境中对生物_、发育、生殖、发育、生殖、_和和_等有等有_或或https://www.163wenku.com/p-4240734.html - 2022/11/22 13:30:01
化的影响7说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体4环境中对生物环境中对生物_、发育、生殖、发育、生殖、_和和_等有https://www.163wenku.com/p-4413139.html - 2022/12/7 13:08:44
7说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体环境中对生物环境中对生物_、发育、生殖、发育、生殖、_和和_等有等有_或或https://www.163wenku.com/p-6827398.html - 2023/8/9 17:48:16
间相互关系的学科。
植物生态学：研究植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科
研究内容：个体生态学；种群生态学；群落生态学；生态系统学
生态学的发展简史
1、萌芽时https://www.163wenku.com/p-6995227.html - 2023/8/26 17:43:52
家， 地球是人类共同的家园。 下列有关生物圈. 地球的说法中不正确的是 a.不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个 家 b.生物与环境的相互作用，造就了欣欣向https://www.163wenku.com/p-607332.html - 2020/6/29 21:28:07