《我们来做“热气球”》教学设计
【教材简析】
通过前面五课的学习，学生已经知道空气具有质量、能占据空间，还可以被压缩。本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，通过指导学生制https://www.163wenku.com/p-7010204.html - 2023/8/28 0:11:55
观察图片，思考它上升的原因观察图片，思考它上升的原因 请你仔细观察，加热的是什么？请你仔细观察，加热的是什么？ 加热的是热气球里的加热的是热气球里的空气空气 我们的“热气球” https://www.163wenku.com/p-1702108.html - 2021/9/4 2:29:08
们去见最想见到的东西，接下来，我们来 看看企鹅先生跟小动物们发生了什么有趣的故事吧！探索发现:奇趣热气球热汽球梦想号立体雕塑【笵作图片ppt】包覆泡沫球：针对热气球的造型，选择对https://www.163wenku.com/p-5018269.html - 2023/2/3 0:23:12
第6课 我们来做“热气球”
(教材p34～35)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
我们来做“热气球”
课型
https://www.163wenku.com/p-3702427.html - 2022/10/5 22:10:26
2.6 我们来做“热气球” 教科版 三年级上 新知导入新知导入 有没同学乘坐过热气球？你知 道人们是怎样让热气球升上去 的吗？ 新知讲解新知讲解 仔细观察这个热气球 之后你有什https://www.163wenku.com/p-682988.html - 2020/8/7 15:24:32
我们来做“热气球”,温馨提示：1、记录在a4纸上，标上小组，注意图文简单明了； 2、方案设计完毕，请贴在黑板上，如方案雷同，紧贴其下， 方案不同，请贴在旁边； 3、小组讨论要小https://www.163wenku.com/p-169596.html - 2019/9/10 0:17:55
我们来做“热气球”,温馨提示：1、记录在a4纸上，标上小组，注意图文简单明了； 2、方案设计完毕，请贴在黑板上，如方案雷同，紧贴其下， 方案不同，请贴在旁边； 3、小组讨论要小https://www.163wenku.com/p-193116.html - 2019/10/20 21:40:29
我们来做“热气球”,温馨提示：1、记录在a4纸上，标上小组，注意图文简单明了； 2、方案设计完毕，请贴在黑板上，如方案雷同，紧贴其下， 方案不同，请贴在旁边； 3、小组讨论要小https://www.163wenku.com/p-197514.html - 2019/10/25 1:38:18
第 二 单 元 我们来做“热气球” 我们的实验材料 点燃酒精块罩上集热筒罩上塑料袋加热袋中空气 我会这样观察 ： 手摸袋子 ： 眼看袋子 ： 手提袋子感觉： 还观察到： 注意安https://www.163wenku.com/p-202839.html - 2019/11/5 22:51:02
涯充满了欣喜和感动。
那是三年级的一堂科学课。课前我准备了一个塑料袋和一支蜡烛。课堂上，我自信满满地与孩子们谈话：同学们，我们能利用他们来做一个热气球吗？同学们都说是可以。我把蜡https://www.163wenku.com/p-3213244.html - 2022/8/5 18:01:39