中国传世名作欣赏中国传世名作欣赏 教学设计教学设计 一、教学目的： 欣赏中国传世名作， 通过对名作的欣赏、 分析、 评述， 提高学生的艺术审美能力， 培养学生热爱民族文化的美好感https://www.163wenku.com/p-1661692.html - 2021/8/18 1:55:41
教学目标：以“茉莉花”为主题，通过对江苏民歌茉莉花 的感受与欣赏，与河北民歌、东北民歌茉莉花进行对比，加深 学生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美感。 教学重难点：分析江苏民
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品，培养学生的欣赏和审美能力。 3 3、知识与技能、知识与技能：通过视听对比三个地区的民歌茉莉花和对比分析作品，使学 生了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。 三、学习者分析三、学习者分
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于民族民间音乐。
2．在欣赏钢琴独奏曲《向阳花》的活动中，找到作品与民歌《李玉莲调》之间的密切联系；在欣赏管弦乐曲《森吉德玛》时，能结合演唱内蒙古民歌《森吉德玛》、用打击乐器及声https://www.163wenku.com/p-6117380.html - 2023/5/31 13:11:12
于民族民间音乐。
2．在欣赏钢琴独奏曲《向阳花》的活动中，找到作品与民歌《李玉莲调》之间的密切联系；在欣赏管弦乐曲《森吉德玛》时，能结合演唱内蒙古民歌《森吉德玛》、用打击乐器及声https://www.163wenku.com/p-6117416.html - 2023/5/31 13:11:13
教学目标：以“茉莉花”为主题，通过对江苏民歌茉莉花 的感受与欣赏，与河北民歌、东北民歌茉莉花进行对比，加深学 生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美感。 教学重难点：分析江苏民https://www.163wenku.com/p-1753727.html - 2021/9/24 11:31:59
品，培养学生的欣赏和审美能力。 3 3、知识与技能知识与技能：通过视听对比三个地区的民歌茉莉花和对比分析作品，使学生 了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。 三、学习者分析三、学习者分https://www.163wenku.com/p-1841060.html - 2021/11/2 0:37:36
、欣赏金湖民歌《金湖秧歌》 ，并感受韵味； 教学重点教学重点 1、能够用轻快、活泼的声音演唱扬州民歌《杨柳青》 ； 2、感受民歌独有的地方风味； 教学难点教学难点 1、解决一字多音https://www.163wenku.com/p-567488.html - 2020/6/8 15:16:48
青》，并尝试用扬州方言来演唱； 3. 通过欣赏独唱、无伴奏合唱《杨柳青》，加深学生对江苏民歌的认识和了解，并 喜欢民族文化。 教学重点与难点 重点：感受民歌独有的地方风味； 难点：尝https://www.163wenku.com/p-567492.html - 2020/6/8 15:11:40
格特点。 教学难点：民族调式和典型节奏的掌握。 教学过程： 一、 导入 1、师： （武汉方言）同学们你们克过汉阳门冒？今天我们来欣赏一首武汉方言的 民歌，听一听里面都提到了武汉的哪https://www.163wenku.com/p-628759.html - 2020/7/11 10:40:44