我是家庭小主人自己的事情自己做-163文库

绪的主人。教学重点：了解调节情绪的方法，学会接纳情绪。教学难点：学会接纳情绪，做自己情绪的主人。教

二年级《道德与法治》主题一《我爱我家》,,妈妈送我上学。,爸爸妈妈辅导我学习。,,爸爸妈妈为我过生日。,我生病了，爸爸妈妈照顾我。,我是家里的小主人,爸爸妈妈都在忙，我该做什么

我是情绪的主人课题我是情绪的主人活动形式讲授、小组讨论、小组活动、互动活动目标 1、体验情绪的多样性，区分积极情绪和消极情绪。 2、了解到“想法

我是自己的主人教学目的：教学目的： 1.用活动体验，帮助学生明白我是自己的主人，只有我自己愿意，才能把事情做得更好。 2.通过小组会议，体验同伴之间互相帮助的快乐。 3

、探索、游戏中长大。我是小学生，自己的事情自己做。心灵氧吧心灵氧吧和爸爸妈妈一起打扫卫生和爸爸妈妈一起打扫卫生自己收拾书桌自己收拾书桌心灵氧吧心灵氧吧长高了长高了完成作业完成作业心

己的玩具不会整理等等。于是我们老师每天在学校鼓舞孩子，你们是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。好像这些话说多了也不怎么见效。通过《别说我小》这节活动课，孩子们渐渐感受到了自己的成长。在

课程表设计我的课程我做主1、欣赏平面课程表平面课程表的特点：简单、美观、实用平面构成：以点、线、面等构成元素，按照一定的规律进行组合排列探究知识-我是学习的小主人这张课程表更

法，即物品归类及定时整理。在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固。 3.情感态度与价值观愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基

总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他：“捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！” 可是，小魔怪也有高兴兴的事情- 只有一件事

物？什么是员工主人翁意识？a5仅仅只有这些吗？no!a6a7a8像干自己的事一样去工作像干自己的事一样去工作，这就是主人翁精神！，这就是主人翁精神！a9老板员工公司股东股东股东投入回

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