高一峥嵘岁月教学设计高一峥嵘岁月教学设计 教材分析教材分析 峥嵘岁月 是人民音乐出版社高中下册第十一单元光荣与梦想的欣赏作品， 这两首作品题材、体裁各不相同， 忆秦娥娄山关属于艺https://www.163wenku.com/p-1793453.html - 2021/10/17 9:31:59
杨柳青教学设计杨柳青教学设计 教学目标： 1、通过学习江苏民歌杨柳青 ，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格; 2、用轻快，活泼的声音演唱杨柳青 ，注意速度，情绪； 3、欣赏扬https://www.163wenku.com/p-1840573.html - 2021/11/2 0:34:08
发热爱家乡的情感。 3.把握歌曲中前倚音的唱法。 4.认识蒙古族特有的乐器——马头琴 5.多角度欣赏歌曲《鸿雁》 美丽的草原我的家 蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族，素有 “音https://www.163wenku.com/p-587247.html - 2020/6/18 17:36:53
曲欣赏，感受苏州民https://www.163wenku.com/p-1862371.html - 2021/11/12 17:23:05
南朝乐府民歌南朝乐府民歌 西洲曲西洲曲 爱情是古今中外文学艺术中绵绵不绝的永恒主题，它来源于生活又高于生活。纯真、清新的爱情是我们一生中不可或缺的一份美好和诗意。今天我们就来欣https://www.163wenku.com/p-4415695.html - 2022/12/7 17:14:40
节），第三乐句(4小节)，第四乐句（7小节）。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段，体现了江苏民歌的风格特点。
教学目标：
1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，激https://www.163wenku.com/p-6691255.html - 2023/7/27 17:44:29
跃的秧歌舞蹈、锣鼓震天、唢呐声声的边区人民 拥军的热烈场面。 二、教学目标：二、教学目标： 1、 通过欣赏阿宝的 《山丹丹开花红艳艳》 和学唱陕北民歌 《拥军花鼓》 ， 让学生感受体https://www.163wenku.com/p-493750.html - 2020/4/27 22:36:28
军的热烈场面。 二、教学目标： 1、通过欣赏阿宝的《山丹丹开花红艳艳》和学唱陕北民歌《拥军秧歌》，让学生感 受体验陕北民歌的艴术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北民歌的热https://www.163wenku.com/p-493781.html - 2020/4/27 22:36:17
《小放牛》教学设计 【教学内容】 1、学唱河北民歌《小放牛》 。 2、欣赏京剧版本、任桂珍民歌版的《小放牛》 。 【教学重点】 指导学生用轻快有弹性的声音来演唱河北民歌《小放 https://www.163wenku.com/p-530053.html - 2020/5/15 19:28:16
课学习的两首江苏民歌《茉莉花》都属于小调类民歌，是单乐段的歌曲， 是深受全国人民喜爱的民间小调，它清丽、柔婉，是进行民族民间音乐欣赏的好 教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家https://www.163wenku.com/p-533119.html - 2020/5/17 16:12:26