生物与环境的相互关系-163文库

别生物与非生物。2.举例说出生物与环境之间是相互影响、相互依存的关系;了解生态因素对生物的影响。3.了解调查的一般方法,体验探究的一般过程,学会控制变量和设计对照实验;能处理简单数

系人类与各圈层的关系地球环境及其组成地球环境及其组成l地球环境地球环境地球上的除人类以外的其它生物和非生地球上的除人类以外的其它生物和非生物物质构成地球环境。称其它生物和非生物物质

圈（biosphere）生物圈-维尔纳茨基跨越接近地表的大气圈、水圈和岩石圈，是地球上最大的生物群落环境，其中包含着生物与生物之间，以及生物与环境之间的相互关系。与生命有关联的元素目前已知（或推

规的构成 2.1.2 2.1.2 环境法规的相互关系环境法规的相互关系 2.1.3 2.1.3 环境影响评价中的重要法律法规环境影响评价中的重要法律法规2.2 2.2 环境标准环境标

系相互之间有直接或间接关系(相互影响相互影响,相互制约相互制约)。各种生物的总和各种生物的总和(包括这个区域包括这个区域内的各种植物、动物和微生物内的各种植物、动物和微生物)。2

p- 1 - 生物必修三《稳态与环境》生物必修三《稳态与环境》第一章第一章人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）细胞内液（细胞质基

第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系第二章了解生物圈学习目标1.环境中有哪些因素影响生环境中有哪些因素影响生物的生活和分布物的生活和分布？2.生物怎样适应环境生物怎

被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。生物圈：地球上所有生物（植物、动物、微生物及人类）赖以生存的生活领域与范围的总合，称为生物圈。二、问答题 1.阐明植物在生物圈中的作

第七单元生物与环境第七单元生物与环境第二章第二章生生态态系系统统第一节生态系统的组成和类型第一节生态系统的组成和类型1.1.理解生态系统的概念。理解生态系统的概念。2.2

括、归纳等方法得出栖息地为生物生存提供的条件。2、大胆质疑，能对生物与环境的相互关系表现出探究兴趣；采用多种方法开展探究，培养创新精神。情感目标：了解人类活动会对动物生存环境产生影

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