i i白皮 我会认我会认白皮白天 白色黑白皮球 牛皮皮筋mi meini nipidu1.借助拼音自读主题图书中的蝴蝶。2.边读儿歌边圈出红色的音节,拼读。3.提出感兴趣的问
甜甜 美美 的的 梦梦 把把梦放进摇篮吧,让我们摇 带带着甜美的向往,让它像宝宝一般长大 啊啊,梦,如你是一幅画卷,我们就该 是怒放的鲜花 开开在通往未来的路上,让每个脚
导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。 师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论) 1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘,最后到了什么地方?(花丛中) 2、为什么蝴蝶姑娘会到花丛中
1 题 《蝴蝶》《蝴蝶》 教教 学学 目目 标标 1、情感态度价值观:通过聆听《蝴蝶》让学生感受音乐中蝴蝶”的形象,激 发学生的音乐想象力和创造力。 2、过程与方
1 太阳出来了 • 彝族,是中国第六大少数民族 请同学们分组讨论,为下面的歌谣设计节奏, 并读一读。 导入导入 太阳出来了, 太阳出来了, 青蛙唱起歌, 燕子上天, 蝴蝶花间
太阳出来了太阳出来了 彝族民歌 太阳出来了, 太阳出来了, 青蛙唱起歌, 燕子上天, 蝴蝶花间, 小羊跑出了家, 一群小娃娃 田野上笑哈哈。 请同学们跟随老师试着读一读这
头摆尾心里美,哟罗哟罗喂, 张开嘴巴想唱歌, 我是会的小乌龟,哟罗喂, “扑通” 一声就落下了水,哟罗喂! 大雁姐大雁妹,哟罗哟罗喂, 找来一根花芦苇,哟罗哟罗喂, 小小乌龟咬
头摆尾心里美,哟罗哟罗喂, 张开嘴巴想唱歌, 我是会的小乌龟,哟罗喂, “扑通” 一声就落下了水,哟罗喂! 大雁姐大雁妹,哟罗哟罗喂, 找来一根花芦苇,哟罗哟罗喂, 小小乌龟咬
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蝴 蝶》 (板书题) 二、自主探究: 1、师:平时老师也很喜欢动手制作,在前我也制作了一些蝴蝶, 给大家看一看。 (出示作品) 2、师:这些小蝴蝶挥舞着五彩的翅膀
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