重点突破练(五)对点训练题组一生系统结构功能1.下列组合依次属于种群、群落和生系统的一组是生活在人大肠内的微生物某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌张家界国家森林公园a.b.c.d.123456789 10111213141
第四部分第四部分 生系统学生系统学生系统的一般特征:组成结构、食物链和食生系统的一般特征:组成结构、食物链和食物网、营养级和生金字塔、生效率、生系物网、营养级和生金字塔、生效率、生系统的反馈调节和生平衡统的
1神经系统结构功能神经系统结构功能23自主神经系统自主神经系统1.1.自主神经系统的组成自主神经系统的组成中枢部分中枢部分下丘脑下丘脑hypothalamushypothalamus脑干脑干brain stembrain stem脊
十三、神经系统神经调节十三、神经系统神经调节 神经元的结构功能神经元的结构功能 神经系统结构神经系统结构 脊椎动物神经脊椎动物神经 系统功能系统功能 人脑人脑 应激性应激性:刺激刺激 反应反应 目的目的 :趋利避害趋利避害
2021/2/61第十三章第十三章 神经系统神经调节神经系统神经调节一、神经元的结构功能一、神经元的结构功能二、神经系统结构二、神经系统结构三、脊椎动物神经系统功能三、脊椎动物神经系统功能四、人脑四、人脑(自学)自学)202
第1课时生系统结构第4章第1节生系统是一个相对稳定的系统目标导读目标导读1.结合教材p9091调查、p92图42至图45,理解生系统的概念,分析生系统的组成成分以及各成分的功能,构建出生系统结构。2.结合教材p93构建模型、图
急慢性肾小球肾炎contentcontentv泌尿系统结构功能泌尿系统结构功能 structures and functionsv肾小球肾炎肾小球肾炎 glomerulonephritisv肾盂肾炎肾盂肾炎 pyelonephritis
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。contentcontentv泌尿系统结构功能泌尿系统结构功能 structures and functionsv肾小球肾炎肾小球肾炎 glomerulonephritisv肾盂肾炎肾盂肾炎 pyel
教材分析教材分析种群和群落种群和群落生系统结构系统结构能量流动能量流动 学情分析学情分析1.1.对群落的概念有了清晰的对群落的概念有了清晰的 认识;认识;2.2.但是缺乏对生系统的判但是缺乏对生系统的判 别依据结构组成。别依
教材分析教材分析种群和群落种群和群落生系统结构系统结构能量流动能量流动 学情分析学情分析1.1.对群落的概念有了清晰的对群落的概念有了清晰的 认识;认识;2.2.但是缺乏对生系统的判但是缺乏对生系统的判 别依据结构组成。别依
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