第二单元 认识自我 第五课自我新期待-------日新又新我常新 一【教材】 【教材分析】 本课从正确认识自己谈起,以对自己提出恰当期待,完善自己为最终的落脚点。通过
育。”教学目标 1、明确什么是自我意识?、明确什么是自我意识?2、现代中学生如何挑战自我?、现代中学生如何挑战自我?又怎又怎 样认识自己?样认识自己?3、挑战自我有什么要求?、挑战自
一部分第一部分 说教材说教材2 2 、教学目标、教学目标知识目标 认识自我认识自我 性格与职业选择的关系性格与职业选择的关系 职业价值观的探索方法职业价值观的探索方法能力目标情感目
认识我自己 设计理念:  正确认识自己,接纳自我是心理健康的重要条件。进入小学中高年级,许多学生因为不能正确地认识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其情
小学四年级上学期心理健康教育第一课 《独一无二的我》教学设计 一、设计理念 心理健康的标准之一是个体能正确地认识自己、悦纳自己,形成良好的自我意识。让学生正确认识
第二讲大学生职生业涯自我第二讲大学生职生业涯自我认识认识26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一,也是成
第 3 课发现自己中的第一目内容。对应的 课标是 “了解自我评价的重要性, 能够客观地认识自我, 积极接纳自我, 形成客观、 完整的自我概念” 。 这一课主要包括两方面的内容。一是
通训练、企业文化 员工援助计划员工援助计划 课程大纲课程大纲 一、认识自我欣赏自我 二、建立和谐人际关系 一一认识自我认识自我欣赏自我欣赏自我(一)(一)胆胆汁汁质质2
做个明白的学生做个明白的学生【辅导理念】【辅导理念】自我认知是认识外界世界,认识他人的基础。心理是一个完整的、有组织的思想系统,所有属于该系统的思想都必须相互一致,而自我是心理系
小学四年级心理健康教育我的优缺点 【教学目标】【教学目标】 (一)认知目标: 通过体验自己的优缺点, 认识到自己的优缺点对自己情绪和行为的影响, 掌握发展自我 的方法,发扬优
首页 上一页 75 76 77 78 79 80 81 82 下一页