(美)彼尔彭特(美)彼尔彭特 铃铃 儿儿 响响 叮叮 当当 速度速度 节奏节奏 节拍节拍 溪溪 边边 景景 色色 ——选自贝多芬选自贝多芬《《第六交响第六交响》》第二乐章
管乐器),(拉弦乐器),(弹拨乐器),(打击乐器)。 6、1807—1808年,贝多芬在维也纳近郊创作的(第六交响),又名(“ 田园”)交响,这部交响第二乐章“溪边风景”最
河颂第三章黄河之水天上来 第四章黄河对口第五章黄水谣 第六章黄河怨第七章保卫黄河第八章怒吼吧!黄河第一乐章第一乐章黄河船夫黄河船夫n1、欣赏作品,感受速度的变化,边欣赏边思
第二课时第二课时 欣赏欣赏《欢乐颂》《欢乐颂》 教学内容:欣赏《欢乐颂》-《第九交响》第四乐章主题齐唱 教学目标: 1.欣赏《欢乐颂》,了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡
律,把听觉体验作为音乐欣赏的基础。 教学 课时 一课时 教 学 内 容 分 析 交响《暴风雨》选自贝多芬的代表作《第六田园交响》 的第四乐章。贝多芬称这部作品是“对农村生
》》 第四乐章第四乐章 • 贝多芬的贝多芬的《《第九交响第九交响》》称为称为 合唱交响乐,是因为它的第四乐合唱交响乐,是因为它的第四乐 章以德国的诗人席勒的长诗章以德国的
我的祖国我的祖国捷克民族交响音乐的基石捷克民族交响音乐的基石交响诗套我的祖国包括六首篇幅较长的交响第一乐章维谢格拉德布拉格古老的城堡 第二乐章沃尔塔瓦河捷克母亲河 第三乐章
有阻碍他热爱生 活热爱大自然热爱的心,音乐的创作,来源于生活,生活创造 音乐艺术,然后热爱生活热爱音乐。 【【教学分析教学分析】】交响乐《暴风雨》选自贝多芬的代表作《第六田园交响
等。 《《第九交响第九交响》》 第四乐章(欢乐颂)第四乐章(欢乐颂) • 贝多芬的贝多芬的《《第九交响第九交响》》称为合唱称为合唱 交响乐,是因为它的第四乐章以德国的交响
章。第一乐章:小序第二乐章:有特色的舞 。 (包括六个片段) 。第三乐章:花之圆舞。本单元分为两个课时,第一课时 主要欣赏《进行》 、 《糖果仙子舞》 。第二课时主要欣
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