交响乐《暴风雨》欣赏课交响乐《暴风雨》欣赏课 教学设计教学设计 一、教学对象，课时设计一、教学对象，课时设计 二年级，1 课时 二、教学目标：二、教学目标： 1、通过聆听，展开各https://www.163wenku.com/p-527322.html - 2020/5/14 16:20:25
析交响乐部分总谱感受了解作品中音色、 速度、节奏及旋律等音乐要素特点 3、知识与技能目标 熟记作品中阿尔卑斯山牧歌风格音乐主题，知道贝多芬第六交 响曲《田园》 教学重教学重点点 与https://www.163wenku.com/p-527325.html - 2020/5/14 16:20:37
《暴风雨》 一、教学内容分析: 交响曲 《暴风雨》 选自贝多芬的代表作 《第六 （田园） 交响曲》 额第 4 乐章。 f 大调《第六（田园）交响曲》是贝多芬交响乐唯一的标题音https://www.163wenku.com/p-527327.html - 2020/5/14 16:18:09
律，把听觉体验作为音乐欣赏的基础。 教学 课时 一课时 教 学 内 容 分 析 交响曲《暴风雨》选自贝多芬的代表作《第六（田园）交响曲》 的第四乐章。贝多芬称这部作品是“对农村生https://www.163wenku.com/p-527328.html - 2020/5/14 16:19:43
《暴风雨》教学设计 小学音乐： 《暴风雨》教学设计小学音乐： 《暴风雨》教学设计 【教学内容】广东花城出版社义务教育教科书音乐课本二年级（下） 第 8 课 到这里来感知音乐《暴风雨https://www.163wenku.com/p-527330.html - 2020/5/14 16:18:25
有阻碍他热爱生 活热爱大自然热爱的心，音乐的创作，来源于生活，生活创造 音乐艺术，然后热爱生活热爱音乐。 【【教学分析教学分析】】交响乐《暴风雨》选自贝多芬的代表作《第六（田园）交响https://www.163wenku.com/p-527332.html - 2020/5/14 16:21:17
《惊愕交响曲》第二乐章 执教人： 教学目标：1.发展音乐听觉能力、记忆能力和感受能力 2.了解音乐大师海顿，感受他的人格魅力 3.了解变奏的四种方法 教学重难点： 1.学会哼唱和https://www.163wenku.com/p-543689.html - 2020/5/24 10:21:03
( (听赏听赏) )《惊愕交响曲第二乐章》《惊愕交响曲第二乐章》( (管弦乐合奏管弦乐合奏) ) 执教者： 教材分析：本课选自接力版小学音乐教材六年级下册。 《惊愕交响曲 第二乐https://www.163wenku.com/p-543692.html - 2020/5/24 10:23:05
第 94 交响曲【惊愕】 1、情感态度与价值：发展学生对音乐的听觉能力,记忆能力和感知能力。 2、过程与方法：通过分段聆听，培养学生对变奏曲式的概念认知。 3、知识与技能：了解变https://www.163wenku.com/p-543694.html - 2020/5/24 10:22:31
《惊愕交响曲《惊愕交响曲 第二乐章》教学设计第二乐章》教学设计 一、教学内容： 欣赏奥地利音乐家海顿的作品《惊愕交响曲 第二乐章》 二、课型： 欣赏课 三、教材分析： 本课选自https://www.163wenku.com/p-543705.html - 2020/5/24 10:22:31