1 海顿:海顿:奥地利作曲家。古奥地利作曲家。古典主义时期第一位重要的典主义时期第一位重要的作曲家。海顿确立了奏鸣作曲家。海顿确立了奏鸣曲、弦乐四重奏和交响曲曲、弦乐四重奏和交响
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莫扎特一生创作的作品莫扎特一生创作的作品22部歌剧部歌剧41部交响曲部交响曲42部协奏曲部协奏曲1部安魂曲部安魂曲23首钢琴奏鸣曲首钢琴奏鸣曲50首宗教合唱曲首宗教合唱曲13首小
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g大调弦乐小夜曲(大调弦乐小夜曲(第一乐章)第一乐章)教学目标:教学目标:情感目标:情感目标:聆听音乐,感受音乐所表达的情绪,结合小夜曲 的欣赏,初步了解小夜曲这种艺术形式。知
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小提琴协奏曲小提琴协奏曲 《《春春》》第一乐章第一乐章 想到“想到“春天春天”” ,你会联想到什么,你会联想到什么画面画面?? 听着音乐,我仿佛听着音乐,我仿佛 看到看到 听到听
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斯浓郁的音乐斯浓郁的音乐 文化氛围里,文化氛围里, 一生写了近一生写了近 500首协奏曲首协奏曲 和和73首奏鸣曲。首奏鸣曲。 小提琴协奏曲:一种音乐体裁,是小提琴协奏曲:一种音
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f f p p p p f f ②② ①① 主题可以分成主题可以分成 几个部分呢?几个部分呢? f f f f p p p p 春天到了, 小鸟唱着最喜欢的歌曲在四处寻找安家地, 一
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花城版小学音乐三年级下册 第一课 标题内容 这部音乐作品是用什么 乐器演奏的? 这部音乐作品的情绪是 怎样的? 万紫 千红 您可以点击文字框输入您的描述说明,或者通过复制粘贴,在
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1 1 2 3 交响乐之父交响乐之父 海海顿顿 4 海顿:海顿:奥地利作曲家。古奥地利作曲家。古 典主义时期第一位重要的典主义时期第一位重要的 作曲家。海顿确立了奏鸣作曲家。海
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《惊愕交响曲《惊愕交响曲 第二乐章》教学设计第二乐章》教学设计 一、教学内容: 欣赏奥地利音乐家海顿的作品《惊愕交响曲 第二乐章》 二、课型: 欣赏课 三、教材分析: 本课选自
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