二年级下册 动作卡农 老师按节奏连续做不同的动作老师按节奏连续做不同的动作,,在老师做第二个动作时在老师做第二个动作时,,同学们同学们 模仿老师的第一个动作模仿老师的第一个动作
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义务教育教科书义务教育教科书 看 谁 学 的 像 看 谁 学 的 像 看 谁 打 的 准 看 谁 打 的 准 练 一 练 练 一 练 读 一 读 读 一 读
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湘版音乐教材湘版音乐教材 二一年级下册二一年级下册 1=c 2 2/4 活泼地 1 1 1 2︱3 —︱3 3 3 4︱ 5 —︱ 有个 老爷 爷, 进城 赶群 鹅, 爷爷 回
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学唱第一部分学唱第一部分 学唱第二部分学唱第二部分 有个老爷爷有个老爷爷 (哦)(哦) 进城赶群鹅进城赶群鹅 (咦)(咦) 听到有人喊听到有人喊 (喂)(喂) 要买一对鹅要买一对
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对鹅 有个有个((老爷爷老爷爷 )),, 进城赶群进城赶群((鹅鹅 )), 听见听见 有有 人人 喊喊 ,, 要要 买买 (一对一对 鹅鹅 )),, ((爷爷爷爷 ))回答说,回
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嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 你也好你也好 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 音乐小知识音乐小知识 • 演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、轮演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、轮 唱、领唱、对唱、表演唱。唱
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有一群调皮的鹅有一群调皮的鹅 2 – 4
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老爷爷赶鹅 教学目标: 1.能用饱满愉快的声音有表情地演唱歌曲《老爷爷赶鹅》 ,能与 同学合作进行二声部轮唱。 2.能与同学合作正确读出歌曲中的二声部节奏。 教学重点、难点:
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《老爷爷赶鹅》教学设计《老爷爷赶鹅》教学设计 教学目标:教学目标: 1、、 通过学唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。通过学唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、、 能根据不同的音乐
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地刻画了赶 鹅的场面,具有较强的生活气息。 教学目标:教学目标: 1、引导学生对歌曲《老爷爷赶鹅》大胆演唱,是学生深刻感受 到歌曲所表达的音乐形象。 2、指导学生能用自然的声音,有表
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