专项练习:口语交际专项练习:口语交际 一、把下面的对话补充完整。一、把下面的对话补充完整。 三年级二班要进行班长竞选,李老师组织选举。 李老师:同学们,我们班要选举一名班长,你可
人教版二年级语文语文园地一(第二课时)天等县都康中心小学天等县都康中心小学 黄彩条黄彩条层林尽染口语交际口语交际秋游秋游 秋天多美呀,我们建议老师组织一秋天多美呀,我们建议老师组
二 年 级 上 册口 语 交 际:做 手 工 小朋友,你喜欢做手工吗?把你的一件手工作品带到学校,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。1.把自己制作的一件手工作品,在小组内展示,简单
口语交际口语交际 诗歌中的哲理诗歌中的哲理1精品课件1.1.培养阅读诗歌的兴趣,提高阅读诗歌的能力。培养阅读诗歌的兴趣,提高阅读诗歌的能力。2.2.交流对诗歌中哲理的看法,提高语
本次口语交际是分小组开展一次课本剧表演活动。交际指导选文改编排练武松:(手拿哨棒上,找一张桌凳坐下,放下哨棒,大声叫)主人家,快拿酒来吃!店家:(摆好三只碗,一双筷子,一盘熟
s u m m e r t e m p l a t e人教部编版五年级下册语文课件语文园地七口语交际
口语交际 即席演讲 教学目标教学目标 知识与能力 让学生克服即席发言的紧张心理,学习即席发言的仪态风度和构思技巧。 过程与方法 创设情境,进行思维训练,提高学生即席发言的能
“没有规矩,不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会,说一说你为班级发展制定了哪些规矩。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交际要求班级公
首页 上一页 29 30 31 32 33 34 35 36 下一页