身体音阶身体音阶 摸摸你的小脚摸摸你的小脚do do do do 摸摸你的膝盖摸摸你的膝盖re re re re 拍拍你的双腿拍拍你的双腿mi mi mi mi 叉叉你的小
什么是幸福?谁能和大什么是幸福?谁能和大 家分享一下你的幸福?家分享一下你的幸福? 幸福的时候,你会用什么幸福的时候,你会用什么 样的方式来表达样的方式来表达 ?? 节奏训练:节奏
、表情来参与活动,从而 培养动作的协调性。培养动作的协调性。 2.2.通过练曲,感受和掌握附点八分音符的节奏。通过练曲,感受和掌握附点八分音符的节奏。 3.3.在演唱过程中培
按要求 拍手、跺脚、拍肩、握 手 读词,在读词,在 x x 处做相应的动作。处做相应的动作。 请同学们跟曲请同学们跟曲 请同学们用稍快的速度、欢快的情绪完整演曲,并在
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福用行动来表示吧如果感到幸福用行动来表示吧 让我们大家一起拍拍手让我们大家一起
“如果感到幸福,你就拍拍手”。 有中文版、英文版、日文版等多语言版本。 这首活泼、轻快,很适合在活动中运用。 中文词: 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍
6 幸福拍手 听一听,曲中演唱了什么?曲的情绪是什么? 再听一听,曲中都唱到了哪些动作? 请聆听曲,并按要求拍手、跺脚、拍肩、握手。 请同学们跟老师手打恒拍,口读节
们欣赏一首曲,听一听 曲中感到幸福时会怎么做。 《《幸福拍手幸福拍手》》 欣赏曲,感受曲 的情感、旋律、内容 感受曲感受曲 1.这首曲同学们熟悉吗?曲中感 到幸
身穿硬甲袍, 横行又霸道。 随身带剪刀, 不会裁衣袍。 (打一动物) 链接
教学目标教学目标 • 11.学曲学曲《《螃蟹螃蟹》》,尝试用不同的,尝试用不同的 声音表达曲情绪的变化。声音表达曲情绪的变化。 • 22.通过变化队形,熟悉曲旋
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