:为舞动表演创作的器乐曲或声乐曲称为舞曲。 舞曲根据音乐节拍与节奏特点,可以分为三拍子、二拍子 及四拍子舞曲。在三拍子舞曲中较多见的是圆舞曲。 特点:节奏轻快 旋律流畅 节拍感鲜
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音乐欣赏课音乐欣赏课玩具兵进行曲玩具兵进行曲教学教学设计设计 一、一、教学目标:教学目标: 1、 体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。 2、学生通过欣赏、模仿、打击乐、合作等形式体
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欣欣赏赏第第四四十十曲曲欣欣赏赏g大大调调弦弦曲曲欣欣赏赏g大大调调曲曲3、知知识识拓拓展展-莫莫
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化?音乐小知识:在原旋律的基础上加上了一些修饰或者围绕原旋律作一些变形,使乐曲具有更丰富的表现形式。9 这一首惊愕交响曲的第二乐章就是由主题及主题的四段变奏组成,每一次主题再现都发
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11苏教版一年级音乐2 34 海顿:海顿:奥地利作曲家。古奥地利作曲家。古典主义时期第一位重要的典主义时期第一位重要的作曲家。海顿确立了奏鸣作曲家。海顿确立了奏鸣曲、弦乐四重
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海顿“交响乐之父”绰号为海顿爸爸 第九十四(“惊愕”)交响曲 请欣赏演奏视频第九十四(“惊愕”)交响曲 有一天海顿到英国出差,当时伦敦的贵族是音乐会的常客,但是他们来听海顿的音
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乐曲的名字?乐曲的名字? 曲作者是谁?曲作者是谁? 他的国籍是哪?他的国籍是哪? 乐曲的情绪是怎样的?乐曲的情绪是怎样的? 乐曲分几个部分?乐曲分几个部分? 乐曲在速
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江花月夜》 动动 静静 速度和力度速度和力度 同学们,刚才我们欣赏的这两首曲同学们,刚才我们欣赏的这两首曲 子分别给人予子分别给人予“静静”和和“动动”的感觉。其实的感觉。其实
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片 教学教学 内容内容 欣赏管弦乐《匈牙利舞曲》 (第 5 号) 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观:情感态度与价值观: 通过欣赏,让学生感受音乐热烈、奔放的情绪,感受世
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二、二、教学目标教学目标 1.情感态度与价值观:欣赏各种音乐片段,感受乐曲的“动”与“静” ,并能用语言、文字表 达出来。 2.过程与方法:体会“速度” “力度”在音乐表现中的作
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