看动漫,听音乐家演奏 猜一猜:我们认识的音乐家 我们认识的音乐家 我们认识的音乐家 我们认识的音乐家 我们认识的音乐家 我们认识的音乐家 李斯特李斯特 19世纪欧洲音乐史上重要的浪
12/29/2022生产计划部小提琴独奏思乡课件1新课导入新课导入:请大家欣赏一个片段欣赏完片段后请思考以下问题:1、知道片段名字叫什么?思乡2、片段中运用了哪些乐器?小提
返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 春晓(童声齐唱)春晓(童声齐唱) 春晓(童声合唱)春晓(童声合唱) 春天的小河春天的小河 我的编创我的编创 杜鹃圆舞杜鹃圆舞 报春报
茅沅作小提琴独奏。又吸取了江南音乐的特点。由茅沅作小提琴独奏。 民族弦乐有:竖琴、二胡、古筝、扬琴、琵琶等 西洋弦乐有:小提琴、大提琴、中音提琴、低音提琴等 另有吉他
蒙古族民歌蒙古族民歌 第三单元第三单元 辽阔的草原辽阔的草原 发声练习 用“a”和“u”发声 正确的坐姿 一起来走进内蒙古吧 热情好客,淳朴豪爽的蒙古族 蒙 古 包 那达慕大会开幕
情绪。 2、欣赏《杜鹃圆舞》 ,感受乐欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点,能尝试设计符 合乐风格特点的动作,并随乐段落的变化律动。 3、在音乐中感受春天的美好,在听赏中
点是匈牙利舞特有的。 听音乐家郎朗演奏 《匈牙利狂想》第二号 钢琴之王 弗伦兹·李斯特 作品风格华丽 炫技 十三首匈牙利 狂想 优雅帅气 匈牙利狂想 第二号 序
猫和老鼠 看看、说说 看看、说说 钢琴钢琴 《匈牙利狂想》(第二号)片段《匈牙利狂想》(第二号)片段 【匈】【匈】 李斯特李斯特 李斯特李斯特 1 1811811
二、教学目标二、教学目标 1、通过讲解、欣赏,体会音乐的情绪。 2、通过欣赏感受,拓宽学生音乐视野,提高音乐审美。 三、学习者分析三、学习者分析 四年级学生有一定的音乐审美能
欣赏 钢琴协奏《匈牙利狂想》 教学设计 教学目标教学目标 了解李斯特及他的钢琴协奏《匈牙利狂想》 ;开阔学生的视 野和音乐审美能力;了解钢琴家郎朗; 学情分析学情分析 四
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