听录音回顾课文。核心问题:核心问题:让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认方向的能力的?方向的能力的?串珠问题:串
蜜蜂》说课稿 我说课内容是:九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册14课《蜜蜂》的第二课时。 一、教材分析: 《蜜蜂》是三年级上册第三单元的课文。前面第一单元是
蜜蜂》优秀说课稿 【小编寄语】《蜜蜂》优秀说课稿是查字典语文网小编特地为教师朋友分享的比较优质的教学资源。这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教
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误误gi误会途途t用途超超cho超级用简短的一两句话说说课文讲了一件什么事? 一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证
()()的蜜蜂蜜蜂自学要求:自学要求:1 1、自由朗读、自由朗读课文,边读边圈生字,借助课文,边读边圈生字,借助拼音读准生字,读通课文。拼音读准生字,读通课文。2 2、标出自然
猜一猜:猜一猜:嗡嗡嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡嗡,成群飞进百花丛成群飞进百花丛,传播花粉又采蜜传播花粉又采蜜,个个都是爱劳动的小英雄个个都是爱劳动的小英雄。谜底:蜜蜂谜底:蜜蜂 同学
14、蜜蜂人教部编版 三年级下第二课时复习导入复习导入蜜蜂 辨认 大概 阻力 遥远跨进 包括 检查 蜂窝 迷失逆风 沿途 陌生 超常 解释准确无误 确确实实新知讲解新知讲解整体感
课题:蜜蜂难点名称:概括课文的主要内容,说清楚实验过程。1三年级-下册-四单元14课目录目录contents2导入知识讲解课堂练习小节蝴蝶蝴蝶 蚂蚱蚂蚱 螳螂螳螂 蜜蜜蜂蜂形声
第第1414课课 蜜蜜 蜂蜂r r 三年级上册三年级上册 我们都曾经看到蜜蜂忙忙碌碌的身影,我们都曾经看到蜜蜂忙忙碌碌的身影,它们到底在忙些什么呢?小小的蜜蜂不怕路它们到底在
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