乐用“lu”小声哼唱，熟悉旋律 （2）老师弹奏音乐，每弹奏一句，学生随琴声唱歌词。 （注意“罗也罗”三个字带附点与不 带附点的区别） （3）学生随伴奏音乐小声哼唱歌词 （4）随教https://www.163wenku.com/p-641578.html - 2020/7/17 18:30:39
我是小小芦笙手教案 【教学内容】 学唱西师版音乐三年级下册第三单元“黔岭飞歌”歌曲我是 小小芦笙手。 【教材分析】 这是一首欢快、活泼的苗族儿歌。歌曲为短小的带再现的三 段体结https://www.163wenku.com/p-641579.html - 2020/7/17 18:28:40
我是小小芦笙手我是小小芦笙手教学设计教学设计 【目标确定的依据】【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 领域一：感受与欣赏音乐表现要素 内容标准： 在感知音乐的节奏和旋律的过程中https://www.163wenku.com/p-641580.html - 2020/7/17 18:34:05
我是小小芦笙手教案 【教学内容】 学唱西师版音乐三年级下册第三单元“黔岭飞歌”歌曲我是小小芦笙手 。 【教材分析】 这是一首欢快、活泼的苗族儿歌。歌曲为短小的带再现的三段体结构，https://www.163wenku.com/p-641581.html - 2020/7/17 18:33:19
（一）（一） 教学内容教学内容 学唱我是小小芦笙手 教材分析： 这是一首活泼、欢快的苗族儿童歌曲。歌曲为我们描绘了苗家儿 童吹着芦笙，歌唱美好生活的画面，歌曲为短小的带再现的三段体https://www.163wenku.com/p-641582.html - 2020/7/17 18:30:03
我是小小芦笙手教学设计我是小小芦笙手教学设计 一、教学内容一、教学内容 学唱我是小小芦笙手 二、教学目标二、教学目标 1、通过学唱我是小小芦笙手 ，能用欢快、活泼的演唱并表演，感受https://www.163wenku.com/p-641583.html - 2020/7/17 18:34:58
我是小小芦笙手我是小小芦笙手 一、一、教学目标教学目标 1、通过学会唱我是小小芦笙手 ，能用欢快、活泼的声音演唱并表演，感受苗族儿童幸福 快乐的童年生活。 2、通过教学活动中的对比https://www.163wenku.com/p-641585.html - 2020/7/17 18:31:26
1 我是小小芦笙手教案 【教学内容】 学唱西师版音乐三年级下册第三单元“黔岭飞歌”歌曲我是小 小芦笙手 。 【教材分析】 这是一首欢快、活泼的苗族儿歌。歌曲为短小的带再现的三段https://www.163wenku.com/p-641586.html - 2020/7/17 18:36:08
教案 一、导入新课一、导入新课 1、师：孩子们，今天老师要带你们到一个既遥远而又神秘的地方去旅游， 让我们一起出发吧！ 2、介绍苗族的风俗人情 师：迎着明媚的春光，我们来到了美丽的https://www.163wenku.com/p-641588.html - 2020/7/17 18:32:08
我是小小芦笙教学设计 教学目标： 1.学生能用适合的声音演唱歌曲,表现出苗家儿童吹起芦笙 骄傲的心情。 2.通过听一听、辨一辨、唱一唱,学生能认识、听辨、演唱 降记号,并能初步感受https://www.163wenku.com/p-641591.html - 2020/7/17 18:34:00