小学数学教案-163文库

2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数

小学数学标准教案模板小学数学标准教案模板【篇一：小学数学教学设计模板】小学数学教学设计模板小学数学教学设计模板【篇二：小学数学教案模板】小学数学教案通用模板教学内容：教学目标：1

素分析（a）谁和谁比，怎么比，比的结果怎样。（b）逐步学会用一一对应的方法进行比较。（c）用数学语言表达比较的结果。即能准确用（）和（）比，（）比（）多，（）比（）少。【教学过程】一

1/3比大小【教学目标】1．通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2．认识符号“〉”、“〈”、“”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。3．使学生

1/7比大小【教学目标】1、初步学会比较数的大小的方法。2、认识“＞”“＜”和“＝”，知道其含义。3、会用“＞”“＜”和“＝”来描述5以内数的大小，建立学生的数感。4、在探索解决实

少。2．初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3．使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意

1/2第几【教学目标】1、通过情景体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序，2、能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的

课题减法（一）备课人学情分析减法意义是加法意义的继续，学生已经学过加法的意义，所以学习本节知识不是特别困难。加法是分与合中的合，减法是分与合中的分，教学中要充分设置情景，让学生经历

惯。3．通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。【教学重难点】联系生活实际，体会“0”的含义【教学过程】一、创设情境，激情引趣师老师今天带

1/36和7【教学目标】1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提高计算能力。【教学准备】实物投影仪

范围