我国幅员辽阔,民族众多,各地区各民族都有独具特色丰富多彩的民歌。我国的民歌源远流长,浩如烟海,有着悠久的历史,是民族艺术遗产的瑰宝。几千年来民歌一直紧密地伴随着人民,表达着他们的思想,意志愿望,忧愁和欢乐,记录着他们的历史。在民歌中闪烁着劳
张莉张莉民歌的分类民歌的分类按体裁分:按体裁分:n山歌山歌:包括信天游、花儿、山曲等:包括信天游、花儿、山曲等n小调:小调:也称小曲也称小曲n号子:号子:包括各种劳动号子包括各种劳动号子按民歌的风格色彩分:按民歌的风格色彩分:(八大色彩区)
牧歌是蒙古族牧民在草原上放牧时歌唱的一种牧歌是蒙古族牧民在草原上放牧时歌唱的一种民歌类别。它是劳动人民在长期的游牧生活和民歌类别。它是劳动人民在长期的游牧生活和劳动中产生的。歌词共四句,内容纯朴优美,劳动中产生的。歌词共四句,内容纯朴优美,
中等职业教育精品教材中等职业教育精品教材音乐欣赏音乐欣赏 中国人民大学出版社声乐艺术瑰宝歌唱基础知识爱国歌曲中国民歌 中国人民大学出版社戏曲世界中国民歌民歌是中国音乐的中心部分,要了解中国音乐,就必须研究民歌民歌是一切民族音乐最丰富的源泉
第二章 口口相传最醇美中国民歌篇第一节 民俗风情声声对山歌 山歌广泛流传于高原、山野、丘陵地区,是人们在日常劳动时用以抒发自己情感的民间歌曲。它的内容取材于生活,结构短小,节奏自由,旋律悠扬,音调高亢嘹亮,常常带有衬词或衬句。山歌遍布我国各
小学音乐小学音乐六年级上册六年级上册导入导入同学们喜欢旅游吗?你们都去过哪?给你留下印象最深的是什么?导入导入 今天老师带你们去一个非常美丽的地方,看过影片之后猜一猜我们到了哪里?给你留下怎样的印象?新课教授新课教授 今天我们一起到江南水乡
《《茉莉花茉莉花》》 教学目标:教学目标: 知识目标:学会演唱东北民歌《茉莉花》,明确歌曲的速度,风格特征。 能力目标:培养学生把握歌曲演唱时的情绪及表现音乐情感的能力。 情感目标:在课堂活动中,使学生感受集体协作的力量,并培养学生对我国民
《茉莉花》《茉莉花》 教学目标教学目标 1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》。 2、能够视唱《茉莉花》歌谱,感受歌曲旋律线的起伏。 3、欣赏河南《茉莉花》,了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。 教学重、难点教学重、难点 1
《《茉莉花茉莉花》》 教学目标教学目标:: 1、通过歌曲《茉莉花》的演唱,培养学生音乐感觉,增强自主学习和相互协作的意识与能 力,且能自信、自然、有表情地歌唱。 2、通过欣赏河北民歌《茉莉花》,感知音乐中的民族风格和情感,加深对民族音乐作品
歌曲 《茉莉花》 教学设计 1 教学目标 (1)通过欣赏了解江南音乐的曲调特点及其节奏节拍规整又灵活多变的特征,深入理解我国民 歌《茉莉花》在中国以及世界音乐中的深刻内涵。 (2)用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造
1 2 3 4 5 6 下一页